图像处理专家 修理图片有妙招

      游戏导入新课，让学生做一个两张图片找不同的游戏。并提出疑问：两张图片有什么不同？如何将第一张图片处理成第二张图片的样式呢？激发学生学习兴趣同时引出本课学习内容：Photoshop中画笔工具、橡皮擦工具的使用，变形文字的创建。总体任务：将第一张图片处理成第二张图片的样式。展示第二张图片：师：同学们都看过由迪斯尼与皮克斯像素动画工作室合作推出的《海底总动员》这部电影，那里的角色有尼姆和多莉。相信在不久的将来我们同学中一样会出现像皮克斯那样优秀的电子界人才，制作出更优秀的像素动画电影。（激励学生学习的热情）

    通过以下4个小任务来完成。任务1：晶莹剔透（循序渐进，探索新知）画笔工具、载入画笔，这一环节老师先来讲解运用画笔工具制作简单的气泡。（引路作用）任务驱动：要求学生将气泡制作出来，通过对画笔的应用，把气泡变的更有立体感。1、通过添加高光点来巩固简单画笔的应用；2、通过添加星光让学生在教师的简单提示下自主探究载入更多的画笔的应用；3、通过更改画笔前景色，来绘制彩色气泡，做为学生的分层次应用；学生制作过程中老师进行指导和评价。通过学生自主实践探索较好的完成了画笔工具的运用。

     任务2：主角登场（回顾旧知，温故知新），请一位学生上前操作，运用之前学习的魔术棒工具将尼姆的图像添加到背景图像上。（这个部分对下面知识迁移和比较做一个铺垫，任务3：伙伴到来（自主学习，勇于实践）学习橡皮擦工具的使用，这个环节是本课学习的重点。首先老师把多莉的图像打开，提出疑问：用什么方法可以将多莉抠图添加到背景图像上呢？学生自然会想到之前学习过的魔术棒工具和套索工具，这时老师提出还有一种方法也可以做到，让学生和老师一同做个竞赛，看看谁的方法更快捷。通过竞赛学生看到了老师运用魔术橡皮擦工具更加的方便快捷。接下来要求学生自学掌握橡皮擦三种不同功能的使用，小组内可以互相探讨。学生在自学实践中学会了橡皮擦和背景色橡皮擦的使用，提高了自学能力、激励他们积极思考。最后由学生来反馈自主学习的效果老师做到倾听、鼓励、引导和评价。(请看实录)

     来段插曲：殊途同归（知识迁移，方法比较），开动脑筋的小测试：（展示测试页面）1、移动工具=复制粘贴；2自由变换=图像大小修改；3魔术橡皮工具=魔术棒工具。将本课学习到的知识点同上一课学习的内容相比较来促进学生的思维发散，培养学生对学过知识点的归纳意识。(请看实录)任务4：近在咫尺（自主实践，小组互助），（主体任务的完成就差最后一步了）变形文字的创建：这部分内容由学生自己学习完成，学生可以自由发挥创建自己喜欢的变形文字的样式，不用拘泥于老师的作品，达到熟练运用变形文字工具。小组内让操作完成较好的学生帮助学习慢的学生，培养学生的互助协作精神。

    作品评价：老师任选出2个作品评价完成的情况，总体的回顾本节课所学的内容，鼓励学生充分发挥想象力。图像处理专家 修理图片有妙招专题活动：我行我秀（拓展创新，巩固操作）运用所学习过图像处理方法和老师提供的图像素材（课件中展示图片素材），充分发挥想象力和创造力，自主创作一幅精美的桌面图片，学生制作活动老师进行答疑和评价。课程小结及评价：通过专题活动，小组内选出一个优秀的作品在班级内进行展示并由学生来讲解自己制作的过程和创意，最后将所有学生作品汇总一起展示、共同点评。鼓励学生创新精神，同时在轻松愉快的氛围中将本课的学习内容巩固于心。教学反思，专题活动中给学生提供的图片素材应事先分好类别，数量不能过多，否则学生在选择图片时会耗费很多时间。