正如《走出误区丨提高“分数”与提高“成绩”的不同策略》所提到，考试是个查缺补漏、复习巩固的好机会。考试获得分数虽然不是学习的目的，但面对考试，还是有学生存在压力。只要是考试，都讲究一定的复习方法。小黑板整合了一些名师和优秀学子的事半功倍的复习策略，下面就一起来看看，到底是什么复习好方法可以让人节约时间且提高效率？考前焦虑？三招攻略心理难关，1正确认识考试，正确认识考试，要知道，学习成绩并不是最重要的，在学习过程中有所收获才是一个学生应该追求的。这几乎是老生常谈了，小黑板过去的许多文章都有提到：考试是一次总结，对一个阶段的学习进行检验和评价，并从中起到反馈的作用。不管考试结果是好是坏，只有平常心面对，发现自己的优缺点，吸取经验，攻克不足，才达到了考试的目的。

   考试通常是对一个班级、年级进行的统一测验。那么总体而言，为了能更好地反应个体学生学习成绩，分数便成了一个简单的标尺，而名次则是另一种简易排列工具。要明白，分数与成绩并非是一个人的外在荣誉或内在价值，它们不过是教学中的辅助工具，让你明白自己在这一学习阶段有哪些不足与优势，再接再厉，做到更好。2确定合适的目标，因为在面对考试时有压力，所以才会感到内心焦虑。无论学生的基础是否扎实，大部分人都觉得自己还有很多内容需要复习，这样的心态直接影响复习效率，甚至可能影响考试的正常发挥。面对这种情况，首先必须认清自己的真实能力，接着给自己定下合适的目标，不能过高也不能太低。定好目标，便进开始进一步的分解，细化到每一天要完成什么。如果一个人发现自己能圆满完成每一天的小目标，感受到自己的进步，到了考前，要完成大目标时，也会多些信心。作为家长，可以通过陪他们聊天等方式，减轻他们的心理压力，让他们更自如地面对考试。

    不要忽视自我评价要拥有一个良好的心态，孩子应该学会自我评价，正确认识自己的学习水平。一方面，有利于考试前自信心的提升，另一方面，也有利于考试目标的确立。当然，学生在自我评价时光靠自己还是不够的，家长应当适当给予帮助，以免一个人被自身视角所局限：要让孩子看到自身的优势和劣势，不要自视甚高，也不要妄自菲薄。高估自身水平就会难以完成定下的目标，使得孩子对将来的考试产生恐惧，而低估则会让孩子面对困难不敢向前，难以进步。这些复习必备实用技巧，让学习更轻松重视基础，抓住考试重点，掌握课本上的内容是大多数同学的首要任务，因为试卷的基础内容都由这部分组成，所以对于大部分中小学生来讲，课本内容是重点所在，不要在细枝末节的知识上、特殊性的巧解上投入太多精力。有些学生平时成绩还不错，但每次考试总会因为审题失误、计算粗心、字迹潦草、单词记错、公式概念记混、诗词上下句搞错、答题卡涂错、作文未写标题、答题不规范等本可以避免的小失误而导致扣分，如果有这些问题，要引起重视和改正。

    随着学习难度的提高，越往后学的知识，综合性越来越强，许多知识经常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，这样的滚动复习法，也容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。在临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，复习的效率会更高些。分专题模拟训练，在很多复习策略中都提到了模拟考试的重要性，这是培养考试心理感觉的一种方法，可以在真实考试时不那么怯场。值得注意的是，模拟考试一定要有针对性，比如低分段的学生重点注意回归课本，掌握基础；中分段的学生回归基础的同时，还需要强化薄弱知识的拓展；高分段的学生除了常规的巩固基础查漏补缺，还需要加强综合训练和难题突破。

    训练的时候，还要注意文理交替。不要把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。对同一学习内容长时间复习，容易产生疲劳，这样再坚持学习下效果不会好。模拟考试时，就要开始做到真实考场上的表达和运算规范准确，还要对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望于复查和修改。巧用这些学习工具，复习不再是难题，知识点表：重要内容，一目了然，利用大脑的联系记忆，将重要内容整合成一张将学习知识的纵横关系整理清楚，一目了然的表格。可以根据不同知识章节一张张分开，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。整理知识点表和记忆卡片，不仅对当时的知识整理有用，在阶段复习中，也能反复利用，做到知识记忆最优化。

    联想记忆法，把单词印在脑子里，标签，做笔记：整理加工，深化理解，做笔记时一定要有条理规划，在记笔记前应当想好如何规划笔记，适当留白，以方便自己能随时增补内容。在复习阶段阅读笔记时，可以遮住关键部分，靠前面的提示回忆笔记内容，可以帮助大脑提高记忆。用减法利用笔记，反复翻阅笔记，才能让知识利用最大化。但不是每一次机械性翻阅就能提高学习效率，在每一次翻阅的时候，都可以重新规划一次重点，把熟记的知识用符号删减，这样，下一次复习时都可以只看不熟悉的知识点，节约复习时间。学会做减法是大多数人容易忽视的一点，把做减法运用到笔记复习中，可以忽略冗余知识点，提高学习效率。串联知识，构建脉络，还是那句话：回归课本。但回归不是盲目回归，而是要有目的，有针对性地回归。学会把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，把一类的题目拿出来再看看还有哪些不懂的（如果有错题本就更好了，错题本的方法在《没有天生学霸，只有厚积薄发丨从清华学生演讲中看到的》有提到），翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。

    在经常考的地方认真看，边看书边体会；在经常出题的地方认真做，边做题边玩味，再归纳整理成体系，建立起知识点间的联系，构建完整的知识脉络。事半功倍的学习方法用不上“头悬梁，锥刺股”，考试是总结，不是终结，理想状态下的学习应当是这样的：不为分数而学习却取得了好成绩，因为他在学习中获得极大的快乐；不为名次而考试却考出了真水平，因为他毫无负担地将自己投入了竞争。这番话不管是对担心孩子学习的家长，还是对正在紧张备考的学生来说，都很受用。除了即将面临的考试外，未来还会有中考、高考等各种各样的考试、考核，如何去面对考试、如何在考试中总结经验、在学习中获得快乐，要比考试本身更加重要。如果你已经正确认识考试，并且用上了一套适合自己的学习策略，那么不妨继续看看《走出误区丨提高“分数”与提高“成绩”的不同策略》，学会正确看待考试成绩，可以帮助自己更好地理解分数与学习之间的关系。如果能对学习产生发自内心的无穷热情，有了自我的激励，那么也就会在实际的学习中开始找到正确的方向，更轻松地掌握学习的技巧。